15. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı'nın açılışında konuşan
Sabancı Vakfı Mütevelli Heyeti Başkanı Güler Sabancı, eğitimin
Türkiye'nin en önemli meselesi olduğunu belirterek,
"44 yıldır hep eğitime erişim konusunu destekliyoruz. Türkiye’nin
farklı bölgelerine toplam 77 eğitim kurumu kazandırdık 44 binden
fazla bursla, ihtiyacı olan gençlerin yanında olduk. Duyarlılığı
artırma, paylaşımı artırma, birbirinden öğrenme ve ilham verme
amacıyla Fark Yaratanlar programını hayata geçirdik. Son 10 yıldır
eğitimin farklı alanlarında 24 projeye hibe desteği verdik" dedi.
Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, Sabancı Vakfı ve Sabancı
Üniversitesi’nin desteğiyle Eğitim Reformu Girişimi (ERG) tarafından
bu yıl 15’inci kez hayata geçirildi. “Eğitim, Yaşam İçin…” teması ile
düzenlenen ve iki gün süren konferansta, ilham veren sohbetler,
öğretmenler tarafından geliştirilen iyi örnekler ve özel oturumların
yanı sıra atölyeler yer aldı.
Konferansın açılış konuşmalarını Sabancı Vakfı Mütevelli Heyeti
Başkanı Güler Sabancı ve Eğitim Reformu Girişimi Yönetim Kurulu
Başkanı Prof. Dr. Üstün Ergüder yaptı.
Eğitim Reformu Girişimi’nin Türkiye için bir ilk olduğunu belirten
Sabancı Vakfı Mütevelli Heyeti Başkanı Güler Sabancı, ‘‘Eğitimle
uğraşan vakıfların çoğuyla Sabancı Üniversitesi çatısı altında eğitim
için bir araya geldik. Herkes kendi kurumsal kimliğini bıraktı
Türkiye’nin en önemli meselesi olan eğitim için, bir araya geldi.
Sabancı Vakfı olarak 44 yıldır hep eğitime erişim konusunu
destekliyoruz. Türkiye’nin farklı bölgelerine toplam 77 eğitim kurumu
kazandırdık 44 binden fazla bursla, ihtiyacı olan gençlerin yanında
olduk. Bu alandaki çalışmalarımıza devam ederken, duyarlılığı artırma,
paylaşımı artırma, birbirinden öğrenme ve ilham verme amacıyla Fark
Yaratanlar programını hayata geçirdik. Son 10 yıldır eğitimin farklı
alanlarında 24 projeye hibe desteği verdik. Ayrıca, Sabancı
Üniversitesi’nin yürüttüğü ‘Mor Sertifika Programı’nı destekliyoruz.
Hepimiz biliyoruz ki, öğretmenler eğitimin kilit aktörleri bu konuda
yapılmış çalışmalar da var. McKinsey’in yaptığı araştırma, öğrencinin
başarısını belirleyen temel faktörün öğretmenler olduğunu gösteriyor.
Okul ortamı yetersiz ama öğretmenler başarılıysa öğrencinin başarısı
yüzde 63’e çıkıyor hem okul hem öğretmen iyiyse öğrencinin başarısı
yüzde 96'lara çıkıyor. Dolayısıyla diğer faktörler olumsuz da olsa,
farkı yaratan nitelikli öğretmenlerdir” dedi.
Nitelikli öğretmenlerin, mesleki gelişmeye açık, kendini sürekli
yenilemek isteyen, öğrenmek isteyen öğretmenler olduğunu belirten
Sabancı, “Günümüzde, özellikle teknolojinin yerinin çok
belirginleştiği bir dünyada öğretmenlerin nitelikleri ve yaklaşımları
da çok büyük bir önem kazanıyor. Artık bilgi her yerde dolayısıyla
esas farkı yaratan, öğrencinin bilgiye eriştiğinde bunu nasıl
kullanacağını bilmesidir. Öğrencilerin, analiz etmesi, sentez yapması,
yani özetle düşünme becerisi kazanması önemli. Kalıcı olan, onlara
ömür boyu öğrenmeyi ve düşünmeyi öğretmek. İşte nitelikli
öğretmenlerin başardıkları da budur” dedi.
Konferansta konuşan Eğitim Reformu Girişimi Yönetim Kurulu Başkanı
Prof. Dr. Üstün Ergüder ise, 2004’ten bu yana düzenlenen Eğitimde İyi
Örnekler Konferansı’nın bugüne kadar 72 ilden yaklaşık 1.700 uygulama
ve 16 bin izleyiciyi ağırladığını söyledi ve konferansın bu yılki
temasına işaret etti: ‘‘15 yıldır, bu konferansta önemli dostluklar
edindik. Eğitimde iyi örneklerin, nerede ve hangi koşullar altında
olursa olsun her zaman var olduğuna şahit olduk. Eğitim Reformu
Girişimi’nin kuruluşundan bu yana yaptığı çalışmalar ve Eğitimde İyi
Örnekler Konferansı’nda gerçekleştirilen paylaşımlar gösteriyor ki
eğitim sistemimiz çocuklara okuma yazmayı, sayı saymayı ve bilgiyi
zihinlerine yerleştirmeyi öğretiyor. Başarıyı çoğu zaman çoktan
seçmeli sorulara verilen doğru cevaplara, yüz üzerinden verilen
notlara ve sonunda edinilen mesleklere sıkıştırıyor. Oysa eğitim,
bunlardan çok daha ötede, çocuğun yaşam için ihtiyaç duyduğu tüm
becerileri ona topyekûn sunabilmekle yükümlü.”
“Herkes için nitelikli eğitim” vizyonuyla çalışmalarına devam eden
Eğitim Reformu Girişimi’nin kuruluşundaki çekirdek değerlerden
bahseden Ergüder, soran, sorgulayan, aktif yurttaşlar yetiştirmek için
ihtiyaç duyduğumuz eğitimin yaşam için ve yaşamla iç içe olması
gerektiğini savundu.

İyi örnekler deneyimlerini paylaştı

Üreten ve iyi örneklerini paylaşmak isteyen eğitimcilerin bir
araya gelmesini sağlayan Eğitimde İyi Örnekler Konferansı'nda 6 Nisan
günü “Fikrin Yolculuğu” panelinde akademisyen Sami Gülgöz, yazar
Hidayet Şefkatli Tuksal ve yazar Murat Menteş, “Duygunun Yolculuğu”
panelinde psikiyatr Yankı Yazgan, akademisyen ve müzisyen Hakan Yılmaz
ve oyuncu Selma Ergeç, “Yaratıcılığın Yolculuğu” panelinde ise
akademisyen ve mimar Şebnem Yalınay Çinici, yiyecek ve içecek uzmanı
Oğul Türkkan ve sanatçı Ayşe Gül Süter katılımcılarla deneyimlerini
paylaştı.

Foreks Haber Merkezi ( haber@foreks.com )
http://www.foreks.com
http://twitter.com/ForeksTurkey